如果您也遇到类似的情况，不妨先静下心来想一想：是不是我们的表达方式出现了问题？

我们先来回忆一下，平常是否对孩子说过这样的话：

· 你怎么这也不会，那也不会？

· 说你几句，哭什么哭，说你是为你好。

· 这事和你说过多少遍了？怎么还是不改？

家长如果总是用这种“你+‘批评’”的句式对孩子说话，对于小学的孩子，他会产生惧怕情绪，会不知所措；

对于初高中的孩子，你这样说了第一句话后，他就会关闭耳朵，听不进去其他话了。

其实孩子和大人是一样的，当有人持续否定、指责你，忽视你的优点时，你自然会抗拒倾听他们的意见。

而当有人给予你肯定、认可时，你会更加乐意倾听他们的声音，甚至主动寻求他们的帮助和建议。

因此，在对待孩子时，我们要转变沟通方式，注重情感交流，多多关注他们的优点和特长，及时给予肯定和认可。

在与孩子沟通时，家长首先要学会倾听。当你想要建议或批评孩子时，请务必提醒自己：“我先听一下，再开口。”

耐心听孩子把话讲完，不仅是为了弄清事情原委，更是为了尊重他们的表达权。

听完之后，再结合你听到的信息进行回应，这样的沟通才会更有针对性，也更容易被孩子接受。

读到这儿，有些家长可能会问：孩子不愿意和自己交流怎么办呢？

这就需要家长平时在亲子沟通中重视建立亲密感，不要总站在道德制高点上点评孩子。

● 避免指令式的“教育”。孩子在遇到困难、问题和挫折时，需要的是来自父母的客观分析和引导，而不是评价和指责；

● 耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事。发掘孩子的兴趣爱好，并努力参与其中，与孩子共享欢乐时光；

● 重视孩子学习成绩的同时也要关注其他方面。如兴趣爱好、心理健康、社交等。不要因为孩子成绩不理想而产生严重的不满情绪，影响与孩子的交流；

● 有些时候当家长犯错时，要勇于承认错误，并向孩子道歉。不要回避问题，更不要将错误归咎于孩子。

同时，不断对自己的教育方法和行为进行反思，通过反思，找出问题所在，以便及时调整和改进。

好孩子是夸出来的，家长拉近亲子关系的智慧之一，就是学会激励孩子。

家长要善于发现孩子的优点和特长，对孩子的好行为和进步给予及时的肯定和表扬，让他们感受到自己的努力得到了认可，从而激发他们继续努力的动力。

其次，家长还要学会接纳孩子的不完美，鼓励孩子去大胆尝试。即使失败也要表扬他们敢于挑战的勇气，让他们从失败中汲取经验，不断进步。