为充分展示“苏教名家”培养对象的教育思想，发挥名师引领、示范和辐射作用，10月18日-10月20日，“苏教名家领航泰州行”活动在我校开展，江苏省第二批“苏教名家”培养对象、江苏省淮州中学副校长王开林走进泰兴一高，对我校数学学科教学问诊把脉、分析指导。活动由泰兴市教师发展中心数学研训员常海波主持，泰兴市高中数学骨干教师参加。
专家诊断
“教”学路漫漫，“研”途皆有获。18日下午，王开林校长认真听了我校孙美霞老师执教的数学课《抽象函数的周期性与对称性》。王开林校长充分肯定了孙老师的个人素养和课堂施教的实效性，同时还分享了他对数学一轮复习备考的宝贵建议。
名师示范课 10月19日上午，王开林校长在我校开设题为《等比数列》的示范课，全市高中数学骨干教师参加观摩研讨。王校长用问题链贯穿始终，层层设疑，启发学生从多角度多方面拓展思路。他通过类比等差数列，运用小组讨论的方式，研究等比数列的概念，通项公式及单调性，让学生经历从特殊到一般，归纳猜想证明的过程，使学生在获取知识的同时，提高逻辑推理能力，培养数学运算的核心素养。
专题调研 10月19日下午，王开林校长就《数学核心素养如何在课堂落地生根》对我校各年级备课组长开展专题调研。
专家讲座
10月19日上午，王开林校长作《在自我修炼中不断前行》专题讲座。他通过解读《江苏省中小学教师专业技术资格条件》，鼓励青年教师不断学习新课程知识和教学方法，更新教育理念，优化教学过程，提高教学效率，以满足新时代高质量教育的需求。王校长从学术研究、思想修养两方面对青年教师进行专业指导，他指出，教师可以通过参加学术研讨会、阅读专业文献、与同行交流等方式来不断学习，提高自己的学术水平；通过读书、写作、思考等方式来提升自己的思想境界，形成正确的价值观和人生观，从而指导教育工作。
10月20日上午，王开林校长为全市各高中数学骨干教师开设主题为《聚焦思维培训，让深度学习真正发生》的专家讲座。就教育如何为未来社会培养更具创新能力、合作能力且具备解决复杂问题能力的新型人才这一话题，王校长提出自己独到的见解：一是揭示知识内涵与本质，促进深度理解；二是重建知识结构与网络，促进深度联结；三是重视知识迁移与应用，促进深度体验；四是注重适时评估与反馈，促进思维进阶。王校长指出，“为理解而教”的精髓在于：更好的挖掘，不断探究基本问题，不断反思。他强调，设计具有高阶思维特点的问题是教师备课的重要任务。
两天的活动紧凑而充实，王开林校长的指导，是站在更高层次对数学教学的解读与提炼。本次活动的成功举办，不仅为老师们搭建了学习交流的平台，促进了专业素养的提升，更对我校教科研工作的开展、教育教学质量的进一步提高起到了重要的推动作用。
