书中主角宝尔·柯察金的经历，让我们感受到现代大多数人所不具有的那种挑战生命极限的精神，这正是一个人成功的基础，也是一个人生命的意义所在。

朱筱筠：《认知觉醒》

通过了解认知科学和心理学的最新研究成果，掌握一些实用的认知工具和技巧，你将能够提升自己的思维能力和智力水平，增加对自我和他人的理解，并实现个人的认知觉醒。

杨逸莲：《向上生长》

“向上生长”是一种能力，我们除了要客观地认识自己，还要把时间和精力投入到一件件小事上并持之以恒，敢于打破和构建内心世界，不断向内探索，不断获取新的能量，达到一种平和、自洽的状态。

李芳：《远大前程》

在这个人人都拼尽全力追求“远大前程”的时代，善良似乎已经变得不起眼了，然而，查尔斯·狄更斯的《远大前程》，这部他晚年的巨著，却又一次提醒人们：淳朴善良才是人性之美。

张珊珊：《追风筝的人》

主人公阿米尔在经历种种变故后，从软弱走向勇敢，找到了属于他的救赎之路，就像这本书的译者李继宏说的那样：“也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。”

朱婷：《额尔古纳河右岸》

它被誉为中国版“百年孤独”，不仅反映了人与自然的关系这个主题，还通过故事反映了时代的变迁和社会的进步对一个民族的影响，展现了鄂温克族人在历史变迁中的生存状态和心路历程。

姚娟：《静下来，一切都会好》

这是一部关于心灵成长和自我调适的书籍，书中的故事情节简洁而有力，向读者传递了一种积极向上的生活态度。

顾瑾：《人生》

人生就是在不断地做选择，做断舍离，每一次抉择都意味着新的道路和方向。通过这本书，我们可以借别人的眼睛看世界，用别人的人生滋养自己的灵魂。

吕大秀：《把栏杆拍遍》

梁衡的文字，文质兼美，透露出来的“超脱感”让人折服，包括他的寻访足迹、个人哲思、历史人文、家国情怀，这是一种品味人生的个味和情理。

顾海荣：《第56号教室的奇迹》

“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”身为教育者，爱学生不可或缺，而具备智谋教育也是至关重要的。只有既包含爱的教育，又包含智谋教育，才能使教书育人更上一层楼。

王春兰：《被讨厌的勇气》

这是一本促进心灵成长的书，读这本书可以疗愈我们内心的自卑、软弱、焦虑、内耗，所谓的“被讨厌的勇气”，其实就是一种拥有掌控自己人生的勇气！

吴志丹：《老人与海》

  桑提亚哥是人生角斗场上的失败者，但他不祈求怜悯，也不渴望被保护，他希望通过自己的努力获得成功。因此，即使遭遇失败，也毫不气馁，决不肯向厄运屈服，是绝对的精神上的强者。“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”

苏宏伟：《陆犯焉识》

严歌苓以独特的视角，描绘了陆焉识的命运波折，让读者在感受历史沧桑的同时，去思考关于人性、关于爱情、关于苦难，去感受那书中一个又一个鲜活人物身上的人性光辉。
   岸芷汀兰终有韵，书香四溢心悠远。读书会是一次好书的分享，更是一场思想的碰撞。三人同行，方觉左右为师。教育的路上，一个人走是孤独的，一群人走才能走得更快更远，让我们怀揣一高愿景，用智慧的光芒照亮我们的教育之路。