教育科研|数项省级课题开题、结题论证和中期评估活动在泰兴一高举行
发布时间：2024-05-13
  五月夏始，研思意浓。5月12日，两项省“十三五”规划课题的结题工作和两项省中小学教学研究课题的开题论证、中期评估活动在我校举行。省教育科学研究院机关党委原副书记何锋、南京市教育科学研究所书记朱小琥、泰兴市教师发展中心教研部主任周玲等专家和各课题主持人及核心成员参加了论证活动。活动由泰州市教育科学研究所所长胡唐明主持。
结题论证
 
  市教育局叶副权副局长和我校朱栋主任联合主持的省“十三五”规划课题《指向深度学习的高中物理对话教学策略研究》、我校陈丽老师和市教师发展中心陈小春主任联合主持的省“十三五”规划课题《基于“课程思政”新理念的高中文史政协同教学研究》参加结题论证。课题主持人从课题研究的过程、课题研究的关键环节、课题研究的目标达成、课题的后续研究和展望等方面，将课题组几年来的研究历程与成果向专家们一一阐述和展示。
中期评估

 
  泰兴二高蒋建武副校长对省教研课题《“以劳育德”视域下高中劳动教育实践的问题与对策研究》进行中期汇报，他从前期研究工作、现阶段取得的成果、目前存在的问题、下一步的研究计划等方面进行了阐述。
开题论证
 
       泰兴二高周琴老师和我校顾琴副校长联合主持的省教研课题《核心素养视阈下高中英语阅读思维品质提升的教学研究》进行开题论证，周琴老师分别从课题的研究背景、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、研究时序、预期成果等方面做详细汇报，并具体分析本课题研究的必要性和拟创新点。
专家点评

 
  专家们听取了四个课题组的工作汇报，并认真查阅课题研究的过程性材料和成果性材料。他们一致认为：参加开题论证的课题选题具有前瞻性和针对性，对教育教学有很好的引领作用。参与中期评估的课题研究内容具体、研究过程详实，研究成效显著，达成了预期的研究目标。参与结题的课题研究理念先进，具有前瞻性；研究方法多样，具有科学性；研究过程真实，具有实效性；研究成果丰硕，形成的典型案例和策略具有推广性。

  专家们对课题组提出以下建议：一是坚持问题导向，要以解决教学中的问题为研究的终极目标；二是坚持课堂阵地，立足课堂探究模式、形成策略；三是坚持真实研究，要具化研究内容、优化研究过程、实践研究成果；四是坚持成果目标，要不断反思改进，凝炼成果，教研互促，让课题研究真正服务教学。
  行远自迩，笃行不怠；课题引领，“研”路生花。本次课题活动使各课题组对课题研究的价值有了更深刻的认识，进一步拓宽研究思路，明晰课题研究的重点环节和有效路径。我们坚信，在专家们的指导下，课题组的老师们将会以更加饱满的热情、更严谨的态度和更科学的方法开展研究工作，让课题研究开出智慧之花、结出丰硕之果，更好地赋能教育教学改革。