红叶似火教研忙，硕果压枝满园香。9月29日，泰州市2025届高三英语教学研讨会在泰兴一高报告厅举行。泰州市各区县高中英语教研员、高三英语备课组长及骨干教师、高一高二英语备课组长、泰兴市高中英语名教师工作室全体成员参加会议。研讨会由泰州市教育局教研室主办、泰兴市教师发展中心协办，泰州教研室高中英语教研员、正高级教师卞学华主持。
泰兴市高中英语名教师工作室成员郭红梅老师开设“基于语篇的现在分词复习”展示课。以“中国高铁”为主线，以语篇为载体，她充分践行以语言运用为导向的“形式一意义一运用”三维动态语法观，引导学生在语篇中感知和理解语法意义、在情境中应用语法规则解决问题。
我校陶惠琴老师开设“活动类应用文写作思维拓展”展示课。她以2024年新高考I卷应用文写作为例，探究应用文写作中拓展思维广度和深度的策略。她从学生习作问题的分析切入，借助思维导图的应用，引导学生多维度拓展思维，并进行迁移应用。
南京市第十三中学祁天乐老师开设 “Extended reading ：How the world got eyeglasses”示范课。这个选自“拓展创新学程第三册”的阅读文本有一定的难度，她抓住主线，设计链接高考七选五题型的阅读任务，帮助学生理解文章结构的同时，带领学生深度理解作者的写作意图，并进行有效的语言输出，这节课为教师开展“拓展学程”的教学提供了一个优秀的范例。
南京市玄武区教师发展中心王为忠主任作题为《2025年高三英语备考复习》的讲座。他从《新课程标准》的解读入手，结合自己的工作实践，建议教师要做有心人，要细读《课标》以明确教学方向和策略、要分析个体问题以提高阅读和写作教学的针对性、要在语篇中进行词汇教学以赋予应用情境、要用好讲透教材以实现语言积累、要开展阅读和视听活动以拓知激趣。
卞学华从五个方面作总结发言：高三阶段要用好“拓展学程”2和3，确保教材使用的完整性；教师要关注教法，通过探索和优化教学方法，激发学生的学习潜能；《课标》是一切教学的指南，教师需深刻领悟《课标》精神，确保一切教学活动符合它所倡导的理念和要求；思维活动才是真正的教学活动，英语教学应注重培养学生的逻辑思维、创造性思维和批判性思维；课堂留白是教学智慧的体现，留白不仅仅是一种教学策略，更是一种教学能力。
“拓展学程”的使用、基于语篇的语法复习、应用文写作中的思维拓展，本次活动的三节展示课指向的是高三复习备考中的难点问题，为所有教师提供了反思的契机和可借鉴的模式。王为忠主任的讲座高屋建瓴又精准务实，为全市高三英语的复习备考工作指明了方向、明晰了路径。与会老师表示，他们将按照会议的要求，结合本校教学实际，锚定质量目标，反思教学、优化策略，提高复习工作的针对性和实效性。