一高是重视人才的。印象最深的是我到一高求职的经历。1995年，为解决夫妻分居问题，我向教育局提出了调动申请，教育局原先安排我到济川中学（泰兴市实验初中前身），可以改行教语文，但我不愿放弃自己的历史教育专业，提出能否到市一高应聘，教育局领导提醒我，一高只招一名历史教师，而且应聘的教师已有7人，风险较大。我承诺如果应聘不上，放弃调动。到一高试讲后，很快接到了通知，被一高录用了。事后得知，参与试讲的共8位老师，最终留下了我、张建平和黄献忠老师。严荣德校长后来讲：“你们几个都很优秀，都舍不得放弃，但只要是人才，哪怕我们暂时储存，也不会放弃。”实践证明，从1993年至2002年，一高这种唯才是举的招聘原则为学校吸引了大批优秀教师，这些教师现在都已成为学校各个学科、各个部门的中坚力量。我深刻体悟到，这就是学校求贤纳士的“惜才”精神，而且，这种精神一直在传承并发扬：刘龙寿校长率先在全市启动“教科员培养机制”；陈民生校长实施“名师工程”；黄永健校长出台“优秀教育人才暨名师考核奖励制度”；钱凯校长组建“校级名师工作室”等等。这种精神引领下的机制激发了老师们专业发展的动力，助推了他们的发展，我就是其中的受益者，从泰兴市首批学科带头人不断成长为泰州市名教师、省特级教师、正高级教师。
一高是具有与时俱进的“创新”精神的。一高创建之初，严荣德校长就提出了“博采众长创特色，开拓进取争一流”的办学思想，打造了“高师预科班”“体育班”“艺术班”等教学特色；刘龙寿校长打造了“阳光班”“年级负责制”等教学、管理特色；陈民生校长倡导的“精细化管理”“试卷讲评课模式”在泰州地区享有声誉；黄永健校长提出的“导师制”“手抄报”在指导边缘生、促进合作学习等方面发挥了重要作用；钱凯校长打造的“诗韵校园”不仅使学校特色彰显，而且进一步诠释了学校“为学生的终身发展奠定基础，为教师的专业发展构建平台”的办学理念。学校领导的创新精神不仅引领了学校的发展方向，也激发了老师的创新激情，老师们根据时代的要求，依据本校实际，探索校本化的教育教学策略。在这一探索过程中，我有幸参与打造了“三自管理”德育模式、“三导·四步”教学模式，参与建设了“江苏省诗词文化课程基地”，先后获得了1个省教学成果奖、2个市教学成果奖、1个市教科研特色项目。
一高人是有团结互助的“协作”精神的。严荣德校长曾自豪地讲：“一高人小事不马虎、大事不含糊！”所谓“大事”就是需要大家协作的事情，需要集中大家的精力和智慧才能做成的事情。二十多年前，校长们曾经总结了一个协作经验，叫“肉丝面效应”。讲的是我校黄余群老师（已故）经常在课余邀请班级老师小聚，炒几个小菜，吃一碗肉丝面，在此期间交流班级情况，商讨教育教学策略，使班级老师拧成一股绳。其实，这样团结协作的例子屡见不鲜，而且，当老师有困难、学校有需求的时候，其他老师不计个人得失立即顶上去。1997年，我担任高二班主任并任教4个班历史，但高三年级组要求我跨头再教一个高三文科班，我没有犹豫，立即接受任务；2001年，历史组一位老师脱产进修，我将她的教学任务全部接过来，教4个文科班、4个理科班；2007届高三，因学生人数多，我校有四个班借用教师进修学校的教室，为有效管理，我主动去教课，并同时担任这四个班的“副班主任”；2006—2016年，我在政教处副主任岗位上干了整整十年，这十年我主管一件事，就是学校的环境卫生，致使许多学生误认为我是学校聘用的物业管理人员。至今，我常常在想，是什么力量、什么精神支撑我们做这些简单而繁杂的工作？这是一种责任，这更是一高团结协作精神的传承。
28年的点滴记忆，带来的是我对一高精神的感悟。而立一高，何以高质而立？我感到是学校求贤纳士的“惜才”精神、不甘落后的“奋斗”精神、与时俱进的“创新”精神、团结互助的“协作”精神。教师是流动的，但精神是永恒的。衷心的希望这些精神永远流传、发扬、光大！
陈云，中学高级教师，泰兴市教学能手，曾获江苏省赛课一等奖
三十载春秋躬耕树蕙，一生教育梦提灯引路
岁月不居，时节如流。从1993年8月入职初为人师，至今已经整整三十年。回顾职业生涯，一高这所学校，教师这个职业，给了我三十年的陪伴与挑战，也让我在时光的流转中找到了自己的价值和使命。
回顾工作伊始，那时的一高操场还是煤渣跑道，现在的思贤楼位置还是一片空地，小巧的办公楼还与品正楼走廊相连……那时的我还是风华正茂，书生意气，秉着“真情教书，真心育人”的理念，带着对教育事业的热爱、对孩子的关爱，开始了平凡而幸福的教学生涯。
我深知，教育的目的不仅是传授知识，更是点燃学生心中的灯火，激发他们的潜能，唤醒他们的探索精神，培养他们的创新精神和实践能力。因此，在日常教学中，我一直尝试为他们提供个性化、多元化的学习体验。学校的天文台、实验室，古都南京的南大、南师大校园都有我和学生的身影。
这三十年，我始终坚持埋头苦干、无私奉献，不求豪言壮语、惊天动地，但求爱岗敬业，关爱学生。三尺讲台上，我热情坚守；深夜灯光下，我执着追求。三十载弦歌不辍，换来三十年桃李芬芳。我教过的学生中，许多人成为了各行各业的佼佼者。我们学校的高华、徐建等，现在都是学校的业务骨干；有的学生在我的引导下对物理产生了浓厚兴趣而选择了从事科研工作；有的学生在我的鼓励下成功地提高了物理成绩，并顺利考入了心仪的大学……这些成果让我深刻地体会到了教育的力量，也让我更加坚定了自己的教育理念。
这三十年，在一批又一批学生的陪伴中，我坚守教学一线，不断学习，与学生一起成长。我积极撰写论文，参与多项省级课题研究，多次在省、市级优质课比赛中获奖。我2006年被评为中学高级教师，2011年被评为泰兴市首批“教学能手”。我长期担任备课组长，屡次被评为“优秀备课组长”，多次代表学校在泰州市高三物理学科会上介绍备课组工作经验。我还积极参与学校的“青蓝工程”，指导多名青年教师的教学工作，使他们迅速适应新角色并逐渐成长为教学骨干。我辅导多名学生在省物理奥赛中获奖，所教班级的高考成绩也一直名列前茅。
一季季桃李芬芳，一载载流光溢彩。在守候这方净土、耕耘三尺讲台的三十年，我用青春挥洒激情，将激情融注教育，在奉献的同时收获硕果累累，也收获了满满的幸福与感动。