三尺讲台写芳华，四季耕耘育桃李。四十年来，何留凤老师始终坚守在教学一线。课堂上，她用丰富多彩的活动激发学生的英语学习兴趣、用耐心细致的讲解将复杂的知识变得通俗易懂、用生动有趣的情境点燃学生用英语做事的热情。课后，她善于学习，努力践行“要给学生一杯水，教师要有长流水”的箴言；她精于备课，不耽于习惯、不囿于经验，把每一节课都当做新课备；她勤于反思，总结经验、吸纳新知，不断精进专业素养和教学水平。

        何留凤老师曾多年担任备课组长和教研组长，充分发挥“领头羊”的作用。她带领全组老师认真学习先进的教学理念和方法，组织新老教师结对互助。在她的精心组织下，教研活动开展得有声有色，效果显著。全组老师齐心协力，共同探讨教学中的难题，不断提升英语教学效益。

        现任英语教研组组长朱琳老师这样评价：“何老师宛若一盏明灯，以自身的魅力之光照亮整个团队前行的道路。在提升业绩的征程上，她执着追求卓越，不偏不倚；于团队管理的天地间，她团结组员，以高尚的道德情操赢得每一位组员的信任与敬重。她长期坚守教学最前沿，精心组织集体备课、听课、评课，与老师们携手并肩，共同探寻教学难点的破解之法。何老师用她的智慧与学识、奉献与热忱，书写着教育人的责任与担当，为一高教育的华美篇章增色添彩。”

爱生如子，润泽心灵

  秉持着“严而有爱、严而有格”的教育宗旨，何留凤老师给每一位学生带去温暖和启发。她认为，教师要把学生看作一个平等的个体，尊重每一位学生的思想和灵魂，用爱去浸润他们的心灵；在教育过程中，要善于发现学生身上的亮点，及时表扬、多加鼓励，让每个学生尝到被欣赏的快乐。

  何老师深知教育的使命，用兢兢业业的工作态度，过硬的专业素养和甘于奉献的精神，为学生的成长搭建阶梯。教学中，她深入了解每个学生，针对学生的特点制定个性化的方案。她注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让学生们在轻松愉快的氛围中提高成绩。曾是何老师的学生李玲老师这样回忆道：

  “何老师不仅在课堂上倾囊相授，用扎实的英语知识熏陶着每一位学生，课后也会用心关注每一位学生的成长和发展。她会主动帮助学生解决学习和生活上的困难，针对每个人的弱点给出建议，耐心指导直到学生完全理解。在学生面临选择或困惑时，何老师会像朋友一样倾听并给予心灵的指引。她的爱心和责任心超越了课堂教学，真正做到了关心学生，助力学生全面发展。”

薪火相传，精神庚续

  何留凤老师始终秉持教育初心，做言传身教的引路人，她的奉献精神和治学态度影响了一高无数教师，先后培养了李玲、王晓燕、王燕、朱琳等骨干名师。在培养青年教师过程中，她率先垂范，用实际行动诠释理想高远、情趣高雅、道德高尚、能力高强的内涵；她毫无保留，倾囊相授，将自己的教育教学经验、心得传递给青年教师，引领和督促他们更快、更好地走专业发展之路。
  王晓燕老师这样评价：“自工作以来，何老师一直是我们学习的榜样。对待工作，她总是一丝不苟，兢兢业业，认真上好每一堂课；对待学生，她总是和蔼可亲，视如己出，关注所有的孩子；对待青年教师，她总是毫无保留，鼎力相助，悉心指导助其成长。她以勤勉耕耘、无私奉献的精神，在三尺讲台上播撒汗水，用知识的钥匙为学生开启智慧之门，用无私的帮助做青年教师的引路人。”

言传身教，学生感怀

  高二（8）班 钱韵文

何留凤老师老师是一位经验丰富、资历深厚的优秀英语教师。她的课堂总是洋溢着蓬勃的活力与奇妙的创意，宛如知识的欢乐海洋。在教学中，她不仅精心传授语法和词汇，助力学生提升英语成绩，更为重要的是，她善于引导学生运用英语去思考和表达，鼓励学生通过多读、多听、多说、多写，全方位提升英语思维能力。

高二（4）班 施刘浩埮

何老师在课堂上细致地讲解每一个知识点，每份随堂练习都认真地批改，对于课后答疑也不含糊。犹记刚刚升入高中时，我的英语基础本就薄弱，匮乏的词汇更是让我对高中的英语望而生畏，对于不懂的知识点也囫囵翻过，是何老师及时发现了我的问题，与我沟通交流，答疑解惑，让我尽快适应了高中英语学习。何老师对教学的仔细认真更淋漓尽致地体现在她那密密麻麻红笔批注的教案上，每一页教案都凝聚着她的心血与智慧，那些细致入微的批注，仿佛是她与知识的深度对话，彰显着她对教学的敬畏之心和对学生的高度责任心。
   师者如光，微以致远。四十年，何留凤老师从青丝如瀑到鬓染霜花，不变的是她对教育的拳拳之心；四十年，何留凤老师从意气风发到老骥伏枥，永恒的是她眼里的执着之光。在这个特殊的节日里，我们向她致以崇高的敬意和诚挚的祝福，感谢她为泰兴一高的蓬勃发展做出的贡献，愿她的教育精神永远传承下去，凝聚成泰兴一高新跨越的强大动力。